El CEP de Santander ha convocado una formación muy interesante y útil para los coordinadores de Seminarios y Grupos de Trabajo en centros educativos. Este año hemos observado que, en algunos casos, se demandaba ayuda para gestionar el trabajo en dichos grupos y sobre todo , para ayudar a dinamizar las sesiones y resolver las dudas y problemas que van surgiendo a lo largo del curso. Se trata de una formación de tres sesiones, una inicial que se celebrará la próxima semana, otra en marzo y la última em mayo. Toda la información la tenéis en el siguiente documento, para inscripciones podéis acudir a la web del CEP de Santander.
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Ya ha salido la convocatoria y el plazo de inscripción para el curso "Metodologías inclusivas, activas y participativas" que se impartirá en enero y febrero del año 2017 y que va dirigido al personal docente de Educación Primaria. Este curso surge para abordar distintas maneras de entender la mejora, el cambio y la transformación de la escuela. Distintos modos de pensar, construir y vivir la escuela de una forma más plena, creativa y equitativa. Además, las Metodologías Activas y Entornos de Aprendizaje conforman una de las líneas prioritarias dentro del plan de formación de la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria, que pretende impulsar y difundir enfoques metodológicos y potenciar el uso e integración curricular de las TIC. A continuación podéis ver el programa del curso, fechas, horarios, ponentes, etc. Para inscripciones entrad en la web del CEP de Santander.
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Con esta cita terminaba Mario Sobejano sus sesiones dedicadas a la Evaluación dentro del curso "Nuevas metodologías de enseñana y evaluación en el aula de Secundaria" que, como ya sabéis, se ha celebrado en los tres CEP de Cantabria y que finalizó ayer jueves. Como podréis ver en su presentación, Mario nos "puso las pilas" en el tema de la Evaluación aclarando los conceptos y mostrando las ventajas del uso de las rúbricas en el proceso de aprendizaje y en el de evaluación. Las rúbricas se diseñan para dar a conocer en todo momento lo que les estamos pidendo en las tareas y trabajos de clase y, en consecuencia, ayudarlos a aprender y conseguir meres resultados educativos. Compartimos la presentación de Mario y el enlace al blog del grupo de trabajo ACTITUDES donde encontraréis más información sobre el tema. ¡Gracias a todos!
Curso Evaluación Secundaria. Mario Sobejano. by ceplaredo on Scribd
El martes 15 de noviembre se celebró la sesión dedicada al Aprendizaje y Servicio dentro del curso "Nuevas metodologías de enseñanza y evaluación en el aula de Secundaria" . El ponente encargado de de darnos esta sesión fue Gonzalo Silió, profesor en la Universidad de Cantabria y experto en esta metodología que, como probablemente sabéis, está totalmente comprometida con la realidad que rodea al alumno y donde éste aprende gracias a involucrarse en proyectos y servicios a la comunidad. A través de esta metodología activa , los alumnos mejoran no solo en su aprendizaje sino en su motivación, empoderamiento, actitud prosocial, etc. aunque lo mejor es que consultéis todos los enlaces y presentaciones que Gonzalo compartió con nosotros durante su sesión.
Canal de Vídeo de Youtube de Gonzalo Silió
Más información en sus perfiles de Twiiter y Facebook https://twitter.com/zalosilio https://twitter.com/APS_Cantabria/
El pasado martes 8 de noviembre se celebró en el CEP de Laredo la sesión dedicada a la metodología Flipped Clasroom dentro del curso "Nuevas metodologías de enseñanza y evaluación en el aula de Secundaria" que se está celebrando en los tres CEP de Cantabria.
Antonio González fue el ponente que nos convenció de las grandes ventajas que aporta esta metodología activa que cada vez tiene más seguidores en las aulas de nuestro país. Adjunto en este post los materiales que Antonio utilizó en la sesión. The Flipped Classroom Curso CEP by ceplaredo on Scribd Compartimos aquí la presentación que utilizó José Manuel Vallejo en la sesión dedicada a Gogole Apps Educativas dentro del curso "Nuevas metodologías de enseñanza y evaluación en el aula de Secundaria". José Manuel nos dió una visión general pero muy completa sobre los servicios educativos y las ventajas que ofrecen las aplicaciones de Google dentro del aula. Hciendo clic en la imagen accederéis tanto a la presentación utilizada en el curso como a otros interesantes enlaces y contenidos sobre el uso de las TIC y la herramientas de Google en Educación.
Mañana y el viernes, días 3 y 4 de noviembre de 10 de la mañana a 2 de la tarde se celebrarán en el CEP de Santander las Jornadas de formación tituladas "Escuela de otoño ¿Jugamos?" dedicadas al juego como herramienta pedagógica. Se realizarán varios talleres dedicados tanto al ABJ, Aprendizaje Basado en el Juego, como a la Gamificación. A continuación, podéis leer la justificación de dichas jornadas en las cuales aprenderemos, jugaremos y nos llevaremos ideas, estrategias y recursos para nuestras clases. Es importante recordar que el aula de acogida del CEP de Santander funcionará en horario de 9:30 a 14:00 para atender a los hijos/as del profesorado asistente a las jornadas. Más información en la web CEP Cantabria. “En el juego lo que importa es jugar” Partiendo de esta premisa la Unidad Técnica de Innovación Educativa y los Centros de Profesorado han organizado estas jornadas formativas. Podemos definir ésta como una herramienta pedagógica que consiste en emplear la psicología del juego, sus mecánicas y dinámicas en nuestras aulas. Es creciente el interés que existe acerca del desarrollo de la creatividad en el individuo. Esto se debe a la necesidad que tenemos de innovar para crecer, resolver problemas y desarrollar proyectos. Conocemos la importancia de romper bloqueos y usar la imaginación como dos factores que inciden directamente en el proceso creativo. Y existe una herramienta que contiene estas dos premisas y que utilizamos continuamente: el juego. Gamificar nuestro aula puede contribuir a la mejora de los procesos de aprendizaje, a la motivación, al desarrollo de la inteligencia emocional y a la adquisición de habilidades como la cooperación o la resiliencia, entre otras. ¡Os esperamos! Compartimos este interesante artículo de la web Pedagogía 350 sobre la Educación en nuestros días. ¿Preparado para realizar este test? Es imprescindible abrir una reflexión pedagógica, que nos lleve a enfrentar de forma sincera una trascendental pregunta: ¿Educas para el siglo XIX o para el XXI?
El jueves 20 de octubre se celebró la segunda sesión del curso "Nuevas metodologías de enseñanza y evaluación en el aula de Secundaria" que estuvo dedicada al Aprendizaje Dialógico. José Manuel Castanedo, maestro especialista en el tema que actualmente trabaja en el CEO de Ramales de la Victoria, fue el ponente encargado de abrirnos los ojos a un concepto de aprendizaje basado en la inclusión donde toda la comunidad cuenta y tiene un papel esencial en el aprendizaje de las personas. Según la concepción dialógica del aprendizaje, para aprender todos necesitamos situaciones de interacción. Pero no solo necesitamos un gran número de interacciones, y que estas sean diversas, sino que además el diálogo que se establezca tiene que estar basado en una relación de igualdad y no de poder, lo que significa que todos y todas tenemos conocimiento que aportar, reconociendo así, la inteligencia cultural en todas las personas. Entre otros aspectos, hablamos de las desventajas de dirigirnos a los alumnos lanzando mensajes con bajas expectativas para ellos (sois unos vagos, no os interesa nada, etc.) con los cuales conseguimos que, efectivamente, no consigan aprender ni interesarse por nada. Debemos transmitir mensajes con altas expectativas, confiar en los alumnos y ofrecerles las oportunidades y entornos idóneos para aprender. Podéis profundizar en el tema a través del blog en el cual colabora José Manuel Castanedo titulado "Educación Inclusiva" y también en la Web "Comunidades de Aprendizaje". También consultando las siguiente bibliografía:
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September 2017
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